Знакомим дошкольников с предложением конспект занятия

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе. Знакомство с предложением.

Елена Бурчукова Конспект занятия по обучению грамоте на тему: « Знакомство с предложением и буквой М». Тема: «Знакомство с. План-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему: Конспект Знакомство с понятие слово, предложение. Цели: Познакомить детей с понятием речь, предложение. Конспект занятия по обучению грамоте Формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной Знакомство с понятием «речь».

Обучать детей выделять предложение из двух слов без предлогов. Учить каждое предложение разбивать на слова и замечать, сколько слов в предложении; в каком порядке следуют. Обучение графической записи предложения. Приучать говорить каждое слово громко, отчетливо, ясно. В конспекте использованы пальчиковые игры автора Галянт И. Он очень хотел попасть к нам в гости и послушать, как мы будем говорить о том, что такое предложение. Ведь Незнайка тоже хотел бы стать грамотным. Но для того, чтобы Незнайка все понял и услышал, мы будем говорить громко, отчетливо, ясно, произносить и выговаривать каждое слово.

Представьте, что подул сильный ветер, закружились снежинки, и затих ветер дети дуют на снежинку, воспитатель смотрит за тем, чтобы у каждого ребенка получилось. Сильнее стал дуть ветер, еще сильнее. Ребята, а знаете ли вы что предложения состоят из слов и я вам назову вот такое предложение: Сколько всего слов в предложении? Можно спросить каждого ребенка. Можно еще пару детей попросить сделать то же. Ребята, давайте представим, что мы листочки. И вдруг подул сильный ветер, закружились листочки: Красные, синие, зеленые фишки; доска; игрушка-грузовик; яблоки.

Конспект занятия в старшей группе "Знакомство со словом и предложением"

Красные, синие, зеленые фишки; серебристые прямоугольники; карточки для выкладывания с изображением яблока ; картинки с изображением различных предметов. Проснулся он утром рано. Открыл окошко широко открыть рот, чтобы было видно зубы. Посмотрел налево, посмотрел направо кончиком языка повернуть влево-вправо. Посмотрел на небо кончиком языка дотронуться до верхней губы. Посмотрел на землю кончиком языка дотронуться до нижней губы.

Увидел на небе солнышко, широко улыбнулся улыбнуться. Закрыл он окошко плотно сомкнуть губы. Побежал Язычок в ванную умываться. Начал чистить зубки упр. И побежал на кухню завтракать.

Увидел на столе пирожки с вареньем и облизнулся облизать верхнюю губу справа, потом слева. Съел три пирожка и побежал на улицу. Сел Язычок на коня и поскакал в гору имитация цокота копыт медленно. Добрался Язычок до горы и решил покачаться на качелях упр.

Конспект занятия по обучению грамоте на тему: «Знакомство с предложением и буквой М»

Рот широко открыт, губы в улыбке. Ритмично менять положение языка: Двигается только язык, а не подбородок! Посмотрел на часы упр. Открыть рот, высунуть язык.

Конспект занятия в старшей группе "Знакомство со словом и предложением"

Попеременно двигать язык то в правый уголок рта, то в левый. А лошадка с горки бежит быстро имитация цокота копыт. Я вам скажу темуа вы мне будете называть слова.